На 1 април Регионалният исторически музей – Разград взе участие в регионалния форум „Развитие на ключови компетентности в образованието“ в ПГПЧЕ „Екзарх Йосиф“. Програмата на форума включва работни сесии, тематични групи, диспути по темата за иновациите в образованието. Приветствия към участниците отправиха областният управител Огнян Обрешков и зам.-кметът Елка Неделчева. Организатори са Министерството на образованието и наукатаи РУО на МОН, с подкрепата на община Разград, ЦРД, РИМ Разград, сдружение „Архитекти на бъдещето”, участват университетски преподаватели, представители на иновативни училища и др. Форумът е с цел подготовка на младите хора за предизвикателствата на 21 век.
Регионалният исторически музей участва във втората сесия на тематичната работна група „Проектиране и творчество в образованието през призмата на на висшите училища и университети”. В събитието с презентации се представиха директорът на Регионален исторически музей – Разград Таня Тодорова и музейният педагог Христо Христов, които представиха богатото културно-историческо наследство на Лудогорието и разнообразните образователни инициативи на институцията. Темата на презентацията на двамата лектори,по която говориха, бе „Музеят – ключов компонент в сферата на образованието”.
Таня Тодорова се спря на теоретичната част. Христо Христов акцентира върху Лятната образователна програма „Приключения в Абритус“ и нейните тематични дни, които предлагат на своите участници преживелищно учене чрез ролеви игри, работа с исторически източници и множество разнообразни практически дейности.
Друг много добър пример за успешна образователна иновация на музея е и програмата „От Египет… до Скандинавия“, която успешно обхваща училищното съдържание на учебника по история за 5 клас. Доказателство за нейния успех е достигането и в училища в други градове и региони.
Обърнато бе внимание на традиционните обредни ателиета в Етнографския музей и иновативни практики като „Живият музей на капанците“, организиран преди две години във физкултурния салон на ОУ „Н. Й. Вапцаров“.
В заключение музейният педагог Христов заяви, че музеят не е алтернатива на училището, а негово естествено продължение и основен компонент в сферата на образованието. Институция, която не е просто пространство за миналото, а за активна образователна среда, която да формира знания, умения и компетентности в младите хора. Двете презентации предизвикаха интерес сред присъстващите с атрактивните начини, по които музеят съчетава минало и бъдеще.
